Kinésiologie
La kinésiologie est un exemple de déviance des techniques
fondées sur la maîtrise du corps. Sous un nom pompeux créant
l'amalgame avec la kinésithérapie et la physiologie, la kinésiologie
et son aspect " éducatif ", 1'édukinésiologie,
représentent un avatar relativement récent des techniques
psychosomatiques proposées comme système thérapeutique
et éducatif dansle cadre de la notion générale de développement
personnel.
L'histoire du développement de la kinésiologie
est un exemple des créations de bric et de broc qui se développent
depuis trente ans dans le domaine de la santé. Les auteurs partent
d'une intuition, plus ou moins construite autour d'une base physiologique
ou fonctionnelle donnée, et au fil du temps y ajoutent des éléments
empruntés à d'autres doctrines en essayant d'en faire un conglomérat
plus ou moins acceptable pour les futurs patients.
Dans les années 1960, s'inspirant des données chiropractiques
sur les équilibres organo-musculaires, le docteur George Goodheart
expose les relations entre organes et groupes musculaires. Pour faire bonne
mesure, il y ajoute un doigt de médecine énergétique
chinoise et décrit les équilibres entre organes, muscles et
méridiens.
Dans la mouvance du touching, le docteur John Thie, lui, jette les bases
de la kinésiologie appliquée à travers le touch for
health. Il expose les interrelations entre les différents systèmes,
l'équilibre d'un système conditionnant l'intégrité
d'un autre (par exemple, la vue ne peut être parfaite si l'ouïe
est déficiente). Il définit ainsi quatorze muscles principaux
et vingt-huit muscles additionnels et établit une méthode
de connexion fondée sur l'utilisation de points neurovasculaires,
de points neurolymphatiques, et sur le balayage des méridiens.
À son tour, le docteur Denisson crée la kinésiologie
éducative, ou édukinésiologie, en développant
les notions de cerveau droit et cerveau gauche - qui, si elles n'ont pas
de réalité anatomo-physiologique réelle, font partie
de l'arsenal théorique de la médecine new-age. S'il est vrai
que, chez tout individu droitier, l'hémisphère
gauche est dominant et est utilisé principalement pour le langage
écrit et parlé, on sait aussi que, chez un traumatisé
crânien qui a perdu une partie de l'hémisphère gauche,
une rééducation est possible, qui permet de " réactiver
" les structures identiques de l'hémisphère droit non
lésé. À l'inverse, aucune expérience clinique
n'a permis de démontrer que le cerveau gauche est celui de la raison
et le cerveau droit celui des affects, comme bon nombre de techniques à
la mode le suggèrent - pas plus qu'il n'y a un cerveau du conscient
et un cerveau de l'inconscient ou du subconscient 7.
Reprenant les éléments énergétiques de Goodheart,
le docteur Jimmy Scott développe la théorie selon laquelle
des blocages d'énergie anciens ou récents, physiques ou psychiques,
influencent nos relations avec l'environnement et prédéterminent
les pathologies présentées. Ainsi, pour ce nutritionniste,
l'existence d'une allergie est due à un blocage énergétique
du sujet confronté à une énergie parasite ne vibrant
pas en harmonie avec son énergie primordiale, ou mettant en résonance
la zone énergétique bloquée (!). Whiteside, Callaway
et Stokes élaborent à sa suite le concept one brain/one health
(" un cerveau / une santé ") et orientent leurs travaux
sur les causes émotionnelles des troubles psychiques et physiques,
qui pourront être corrigés par le désamorçage
de ces causes dans le passé et la libération du système
de croyances conditionnées. Ils définissent ainsi la "
kinésiologie harmonique " (threein-one concept), ou cerveau
intégré.
La kinésiologie comportementale du docteur Diamond va intégrer
l'influence de l'environnement sur l'individu (agressologie), celle de ses
modes de vie (éthologie et ethnologie), celle de la nutrition (diététique)
mais aussi celle des pensées positives et négatives sur le
niveau énergétique de l'individu. La Santé intégrale
(Professional Kinesiology Practice) est développée par le
docteur Bruce Dewe et son épouse Joan en NouvelleZélande,
et élargit l'utilisation de l'équilibrage énergé
tique. Le docteur Alain Beardall introduit la notion de déterminateur
digital, et enfin le docteur Verity (le bien nommé) crée la
série blase print (" empreinte bleue "), destinée
à éliminer le moi négatif et à trouver l'origine
de nos peurs - le moi négatif étant responsable de nos maladies
et douleurs, de nos codépendances et des divers héritages
qui sont à la base de nos comportements répétitifs.
La kinésiologie, par des tests musculaires simples
et précis, interroge le corps et recherche la nature, le lieu, l'intensité,
l'histoire, l'origine des blocages afin de pouvoir, par des exercices appropriés,
y porter remède.
Selon ses défenseurs, le but de la kinésiologie éducative
est d'aider l'intégration des hémisphères droit et
gauche du cerveau pour certaines activités telles que parler, lire,
écrire, se mouvoir, voir, entendre, se souvenir.
" On remarque le plus souvent que notre " ordinateur biologique
", notre cerveau, est mal programmé chez la plupart d'entre
nous. Par des tests musculaires simples nous pouvons comprendre comment
est organisée la personne testée, quelle est sa dominante,
comment est organisée la communication entre cerveau-oeil, cerveau-oreille,
cerveau-main, etc. Nous pouvons mieux comprendre quels en sont les freins,
ou blocages, et comment nous pouvons v apporter remède. Ce sont ces
blocages qui sont, le plus souvent, à l'origine des difficultés
rencontrées dans les différentes étapes de l'apprentissage,
quel que soit notre âge. Ce sont eux aussi qui favorisent en partie
l'installation du stress, des difficultés de concentration, de communication,
ou même créent des tensions musculaires gênant la posture.
On a pu constater que le corps porte en lui les solutions permettant de
faire disparaître ces blocages ; par
des tests appropriés la KINÉSIOLOGIE peut interroger le corps,
et donc comprendre et lire les réponses que le corps est en mesure
d'apporter lui-même aux problèmes rencontrés. Par des
exercices simples on peut alors l'aider à s'auto-corriger. Lorsqu'on
donne au corps les moyens nécessaires pour faire disparaître
ces blocages, on constate très rapidement une nette amélioration
pour tout ce qui concerne les activités les plus simples telles que
lire, écrire, voir, entendre, se souvenir
Une des récentes " découvertes " de
la kinésiologie est que la mémoire ne se cantonne pas uniquement
dans le cerveau mais se situe aussi, plus ou moins, dans chaque cellule
de notre corps et plus particulièrement dans les muscles, les chaînes
musculaires ou les fascias, selon des schémas psychologiques précis
et inconscients. Ainsi, pour les kinésiologues, en interrogeant les
muscles par des tests appropriés il serait possible d'accéder
à cette mémoire et aux blocages qu'elle engendre.
Nous reprenons les éléments d'un document diffusé par l'édukinésiologie.
Les deux hémisphères cérébraux sont reliés entre eux par une sorte de pont nommé le " corps calleux ", qui, par un faisceau complexe de fibres nerveuses, permet la communication et la coordination entre ces deux parties du cerveau. Si, pour une raison quelconque, cette liaison ne fonctionne pas de façon correcte, ou si elle est interrompue, on voit apparaître chez la personne des troubles très importants et en tout cas très handicapants. Chacun des hémisphères a une fonction bien précise.
Le cerveau droit est celui des " réflexes ", il perçoit la globalité dans une situation donnée. Il permet de reconnaître une mélodie à partir de deux notes ou de reconnaître des visages dans la foule. Il est le pilote de la partie gauche du corps. Le cerveau gauche est " analytique ", il décompose l'information en unités minimales et la traite de façon séquentielle. Il est le siège de la parole et de la logique. Il pilote la partie droite du corps, ce qui en a fait le chouchou de nos systèmes éducatifs, car il est l'hémisphère de la logique, que notre vieille culture cartésienne cultive avec dévotion.
Il n'y a pas de priorité d'un hémisphère sur l'autre mais, bien au contraire, complémentarité, et c'est juste ment le manque de liaison rapide entre les deux qui est à l'origine des blocages dans les phases d'apprentissage, d'expression, de communication. Si l'on parle de dominance, en kinésiologie éducative, c'est plutôt pour rechercher lequel des deux hémisphères est plus facilement utilisé par la personne, dans une situation donnée, et pourquoi elle a du mal à intégrer et à utiliser la totalité des possibilités dont elle peut disposer '.
Partant d'un exposé anatomo-physiologique correct sur
l'existence des hémisphères cérébraux, on passe
à une interprétation aberrante du rôle respectif des
deux "cerveaux ". N'importe quel étudiant de niveau secondaire
apprend que les réflexes ont pour siège la moelle épinière
et non le cerveau. Toute la suite du raisonnement est ainsi détournée
du réel et réinterprétée en vue de la pratique
kinésiologique.
Partant d'un test musculaire censé déterminer
où, quand et comment la coordination interhémisphérique
cérébrale est présente, le kinésiologue établit
un bilan de ce qu'il pense être une dysharmonie cérébrale,
et par des exercices musculaires et gymnastiques entreprend de rééduquer
le cerveau à travers ses connexions musculaires.
On peut accorder à cette technique le mérite de pratiquer
une discipline qui a emprunté à l'orthophonie, à la
kinésithérapie et à la rééducation fonctionnelle,
mais on soulignera certaines incohérences théoriques, en particulier
sur le rôle du cerveau, et le côté racoleur de cette
technique, qui selon un document diffusé par ses adeptes est censée
s'adresser à tous ceux qui veulent éliminer des problèmes...
Les résultats positifs obtenus lors de séances
de brain gym (" gymnastique cérébrale ") avec de
jeunes enfants sont dus uniquement à une prise en charge plus complète
d'enfants " à problèmes " sur lesquels les éducateurs
focalisent davantage leur attention. Mais les interrogations surgissent
lorsque, dans le cadre d'une formation proposée, on voit apparaître
des notions qui renvoient à un ésotérisme classique
dans les patamédecines : la loi des cinq éléments,
la loi des sept dimensions, les sept tests baromètres, les quatre
stades de l'évolution et les douze formes de renversement énergétique.
Il semble bien que l'édukinésiologie utilise, comme nombre
de groupes, le cheval de Troie de l'éducation pour diffuser un message
qui relève du fantasme de ses créateurs plus qu'il ne vise
au bien-être des pratiquants.
